Он подчеркнул, что Китай добился значительных успехов в развитии системы образования после 18-го Всекитайского съезда КПК в 2012 году.

Как уточнил Хуай Цзиньпэн, по состоянию на 2023 год в стране насчитывалось 498 300 учебных заведений и 18,92 млн штатных преподавателей.

Он акцентировал внимание, что Китай продвигает обязательное образование на равноправной основе, внедряя меры, поощряющие детей школьного возраста к обучению в близлежащих школах, а также гарантирует доступность субсидий на образование для учащихся из семей с ограниченными финансовыми возможностями на всех этапах обучения.

Хуай Цзиньпэн отметил, что для удовлетворения спроса населения на качественное образование министерство сосредоточится на трех ключевых направлениях, а именно

• улучшении базового образования,
• расширении будущих возможностей для учащихся и
• поддержке непрерывного образования.

По его словам, ведомство будет продвигать реформу методов и подходов к базовому образованию, одновременно снижая бремя чрезмерного объема домашних заданий и внешкольного обучения для учащихся, а также продолжать работу по повышению качества аудиторных занятий и внеклассных услуг.

В вопросе расширения перспектив для учащихся Хуай Цзиньпэн подчеркнул необходимость развития современной системы профессионально-технического образования.

Он отметил, что страна сосредоточится на интеграции профессиональной подготовки с общим образованием и ее согласовании с потребностями отраслей экономики, чтобы профессиональное обучение могло лучше служить социально-экономическому развитию страны.

Говоря об непрерывном образовании, министр заявил, что Китай будет

• наращивать развитие платформ образовательных ресурсов и соответствующих государственных услуг, 
• совершенствовать систему высших учебных заведений с открытой академической политикой
• открывать университеты третьего возраста, чтобы обеспечить доступность образовательных услуг для всех в любое время.

Помимо этого Хуай Цзиньпэн также отметил ряд других задач по построению системы образования более высокого качества, включая реализацию многочисленных инициатив, направленных на повышение благосостояния учащихся, более эффективное распределение образовательных ресурсов между регионами и содействие высокоуровневому международному сотрудничеству и обменам в образовательной сфере.