В 1948 году право на образование было провозглашено универсальным правом человека.

Это право было повторно подтверждено в 2015 году, когда Организация Объединенных Наций включила доступ к качественному образованию в число целей устойчивого развития.

Однако, несмотря на десятилетия прогресса в области доступа к образованию, 250 миллионов детей и подростков по всему миру по-прежнему не посещают школу, а 70% детей в возрасте 10 лет в странах с низким и средним уровнем дохода не способны понять простой письменный текст.

Новый доклад под названием «Цена бездействия: глобальные частные, финансовые и социальные издержки, связанные с отсутствием образования среди детей и молодежи».

По оценкам ЮНЕСКО, стоимость ущерба от отсева из школ и пробелов в сфере образования для мировой экономики составляет 10 триллионов долларов в год на период до 2030 года. Эта сумма превышает совокупный годовой ВВП Франции и Японии.

В то же время, согласно докладу, сокращение всего на 10% доли молодых людей, рано покинувших школу или не имеющих базовых навыков, увеличит ежегодный рост ВВП на 1–2%. Таким образом, образование является одной из лучших государственных инвестиций.

Проблема недостатков в сфере образования наносит не только серьезный экономический ущерб, но и влечет за собой значительные социальные последствия.

Пробелы в приобретении базовых навыков связаны с увеличением на 69% числа ранних беременностей среди девушек по всему миру, в то время как каждый год получения среднего образования способствует снижению риска того, что девушки выйдут замуж и заведут ребенка до 18 лет.

10 рекомендаций ЮНЕСКО по обеспечению качественного образования для всех

В докладе ЮНЕСКО содержится 10 рекомендаций для достижения цели «Качественное образование для всех».

Первая из них заключается в том, что правительства должны гарантировать бесплатное, финансируемое государством школьное образование для каждого ребенка в течение как минимум двенадцати лет.

Школьное образование должно сопровождаться инвестициями в развитие детей дошкольного возраста. Это поможет бороться с неравенством и с ранних лет закладывать основы обучения. Для молодых людей, которые не смогли получить качественное образование или чье обучение было прервано, должны быть разработаны программы по предоставлению «второго шанса».

Кроме того, необходимо обеспечить наличие безопасной и инклюзивной учебной среды.

ЮНЕСКО призывает следить за тем, чтобы ученики жили недалеко от школы, особенно в неблагополучных районах, а также обеспечить во всех школах доступ к воде и санитарным услугам.

Следует сократить численность учащихся в классах, а также следить за тем, чтобы уроки вели квалифицированные и мотивированные учителя, которые оказывают равноценную поддержку всем ученикам, уделяя особое внимание гендерному равенству.

ЮНЕСКО призывает государства информировать местные сообщества и семьи о важности завершения ребенком полного цикла образования, а также привлекать родителей к участию в школьных мероприятиях и управлении школой.