В ООН напоминают, что инвалиды – один миллиард человек во всем мире– имеют меньше шансов получить доступ к здравоохранению и образованию, у них меньше возможностей найти работу и участвовать в жизни общества.

Информация об этом обнародована Службой новостей ООН на веб- сайте организации 4.01.2022.

Этот День был учрежден в память о годовщине со дня рождения Луи Брайля, французского педагога, который изобрел тактильную рельефно-точечную систему письма для слепых и слабовидящих.

Люди же с ослабленным зрением нередко обречены на изоляцию.

Их положение серьезно усугубилось в связи со вспышкой пандемии.

Пандемия COVID-19 показала, насколько важно подавать информацию в доступных форматах, в том числе в форматах Брайля.

Иначе многие инвалиды не знали бы об всех необходимых мерах предосторожности для защиты от вируса.

Пандемия еще раз напомнила о необходимости активизации всех мероприятий, связанных с обеспечением доступа к цифровым технологиям и охвата ими всех людей.

Согласно Конвенции о правах инвалидов, (https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/disability.shtml) азбука Брайля является средством общения слепых и играет важнейшую роль в их образовании, доступе к информации и реализации права на свободу выражения мнения и убеждений. 

ООН:

На сегодняшний день во всем мире насчитывается около 10 миллионов слепых.

Примерно 130 миллионов человек имеют очень слабое зрение.

Что такое азбука Брайля?

Азбука Брайля – тактильное соединение буквенных и цифровых символов с помощью шести точек, позволяющих передать все буквы и цифры и даже музыкальные, математические и научные символы.

Она используется слепыми и слабовидящими людьми для чтения тех же книг и периодических изданий, которые печатаются визуальными шрифтами.

Луи Брайль родился  4 января 1809 г. в семье сапожника (по другим данным — шорника) Симона-Рене (Simon-René) Брайля в небольшом французском городке Кувре.

В 3-летнем возрасте Брайль начал слепнуть в результате воспаления глаз, начавшегося от того, что мальчик поранился шорным ножом (подобие шила) в мастерской отца, окончательно он ослеп в 5 лет.

Родители научили Луи плести бахрому для конской упряжи, шить домашние туфли, пригласили учителя музыки для обучения Луи игре на скрипке.

Алфавит Луи изучал в местной школе при помощи палочек.

В 10-летнем возрасте (в 1819 году) Луи отдали в  Парижский государственный институт для слепых детей(фр.) рус., обучающий грамоте, музыке, вязанию и ткачеству.

Для занятий предоставлялись книги, изданные рельефно-линейным шрифтом, но таких книг было мало, и отсутствовали учебники по многим предметам.

Методика преподавания была основана на восприятии информации на слух.

Луи был одним из способнейших учеников, научился играть на  пианино и органе.

В 1828 году Луи окончил учёбу и получил предложение остаться работать младшим учителем-репетитором.

Во время обучения Луи познакомился с «ночной азбукой», разработанной Шарлем Барбье. 

Барбье был артиллерийским офицером и разработал азбуку для военных целей — для передачи информации в ночное время.

Запись сведений осуществлялась путём прокалывания отверстий в картоне, чтение — путём прикосновений к картону (осязанием).

В 1824 году (в 15 лет) Брайль разработал рельефно-точечный шрифт для незрячих и слабовидящих людей, названный в его честь шрифт Брайля и используемый по сей день во всём мире.

Брайль работал над шрифтом многие годы и в 1829 году представил начальный вариант шрифта на рассмотрение совета института.

Совет института счёл шрифт неудобным для зрячих преподавателей, и только в 1837 году по настоянию слепых и слабовидящих людей совет института снова вернулся к рассмотрению шрифта.

Рельефно-точечный шрифт Брайля до сих пор является основным шрифтом, используемым незрячими по всему миру.

Одной из особенностей шрифта Брайля является то, что процесс чтения осуществляется по выпуклым точкам, поэтому прокалывать их надо с обратной стороны листа (справа налево), а уже чтение происходит стандартно — слева направо.

При чтении точки нумеруются по столбцам сверху вниз.

Соответственно при записи они идут в обратном порядке.

Он читается с помощью указательного пальца одной или обеих рук.

Лёгкость чтения знаков и их компактность позволяют незрячему читателю достаточно быстро читать текст.

На основе шрифта Брайля можно достичь скорости чтения 150 слов в минуту, что составляет примерно половину быстроты чтения зрячих.

В настоящее время система Брайля приспособлена для разных языков, даже китайского.

Источник: по материалам веб-сайта ООН, Википедии, 4.01.2022