Кроме того, две трети учащихся с ограниченными возможностями здоровья лишены какого-либо физического воспитания.

ЮНЕСКО устанавливает пять приоритетов для своих 194 государств-членов:

1. Совершенствование подготовки спортивных учителей и воспитателей.

2. Увеличить инвестиции в инфраструктуру.

3. Разработать программы физического воспитания, которые были бы решительно инклюзивными, особенно для девочек и молодых людей с ограниченными возможностями.

4. Увеличить количество часов занятий физической культурой в школьных программах.

5. Внесение  спорта в центр образовательных программ.

В докладе ЮНЕСКО представлены 10 показателей – хороший, средний или плохой – чтобы помочь местным и национальным властям оценить качество физического воспитания в своей стране и определить приоритетные области для улучшения.

Основные диспропорции в мире

ЮНЕСКО рекомендует не менее 2 часов физического воспитания в неделю на начальном уровне и не менее 3 часов на среднем уровне как для мальчиков, так и для девочек: целевые показатели, которые далеко не достигаются большинством стран, говорится в докладе.

В докладе отмечается, что только 58% стран ввели обязательное физическое воспитание для девочек и что только в 7% школ мира установлено равное время физического воспитания для мальчиков и девочек.

В нем указывается на серьезные различия в финансировании физического воспитания между странами: две трети выделяют на него менее 2% своего бюджета на образование, в то время как каждая десятая страна выделяет более 7%.

Выгодное вложение

ЮНЕСКО отмечает, что физическое воспитание дает много преимуществ. 

Согласно серии исследований, проведенных при поддержке Организации Объединенных Наций, физическое воспитание может снизить уровень ожирения у учащихся на 30%, улучшить результаты экзаменов у 40% учащихся и помочь предотвратить депрессию и тревогу, особенно среди молодых женщин.

 Физическое воспитание также может повысить посещаемость школы до 20% и улучшить поведение в школе на 60%.