Китай обнародовал ряд мер, направленных на увеличение количества учителей физической культуры и повышение качества их подготовки в начальных и средних школах, чтобы решить проблему нехватки учителей по этому исторически маргинализированному предмету. Об этом сообщает государственное информационное агентство Китая Синьхуа, 27 января 2025 г.

Ка сообщается, эти меры, принятые Министерством образования Китая, являются частью более широкого стремления к более целостному подходу к образованию, объединяющему физическую подготовку с академическим развитием, чтобы воспитать всесторонне развитых учащихся, готовых к будущему.

Новая политика Китая  направлена на диверсификацию каналов найма учителей физкультуры, обеспечение того, чтобы к учителям физкультуры относились так же, как и к их коллегам по таким предметам, как китайский, математика и английский, а также на активизацию усилий по развитию ключевых видов спорта, таких как футбол, баскетбол и волейбол.

В последние годы физкультуре уделяется все больше внимания в связи с растущими опасениями по поводу детского ожирения, близорукости и растущей значимости этого предмета на вступительных экзаменах в среднюю школу высшей ступени.

Как пишет издание, в середине 2022 года официальные данные указывали на нехватку в стране примерно 120 тыс. учителей физкультуры, причем больше всего это ощущалось в сельских районах. Многие школы были вынуждены полагаться на учителей-неспециалистов, что привело к перегрузке персонала и снижению качества обучения.

Для решения этих проблем новая политика требует, чтобы все учителя физкультуры имели ученую степень в областях, связанных со спортом, или продвинутый сертификат, например, квалификацию спортсмена 2-го уровня.

В настоящее время соотношение классов и физруков выглядит так: на одного учителя физкультуры приходится пять классов в начальных школах, шесть классов — в средних школах первой ступени, и восемь классов — в средних школах высшей ступени. Эти меры также поощряют набор спортсменов в отставке и ветеранов вооруженных сил, чтобы помочь сократить разрыв.

Физическая культура уже давно рассматривается как второстепенный предмет в системе образования Китая. Многие ученые в области образования сходятся во мнении, что такая политика отражает растущее признание важности физического здоровья.

В качестве дальнейшего шага по повышению статуса физкультуры правительство обеспечило, чтобы учителя физкультуры получали равное вознаграждение со своими коллегами по другим предметам, с корректировкой заработной платы в зависимости от успеваемости на основе состояния физического здоровья учащихся и результатов соревнований, а также рассматривать внеклассные занятия, внеурочную деятельность и участие в соревнованиях учителей физкультуры как часть их педагогической нагрузки.

Более широкая инициатива соответствует общенациональному стремлению Китая обеспечить, чтобы учащиеся занимались физической активностью не менее двух часов в день — один час в школе и еще один во внеурочное время. Однако это решение выявило нехватку квалифицированных учителей физкультуры.

В одной из школ в центре города Далянь на северо-востоке Китая обучается почти 1500 учеников, а штат учителей физкультуры составляет менее десяти человек. Каждый из них отвечает за 200 учащихся и курирует внеклассные мероприятия.

«Нагрузка очень огромная», — сказал один из физруков, пожелавший остаться инкогнито.

«У меня 14 занятий в неделю, плюс я наблюдаю за физическими нагрузками на переменах и тренирую школьную футбольную команду».

Чтобы помочь преодолеть кадровый голод, новая политика поощряет школы к партнерству с внешними организациями, такими как спортивные ассоциации и университеты.

«Сотрудничество между школами и общественными организациями способствует совместному использованию объектов и ресурсов, помогая создать устойчивую, взаимовыгодную экосистему», — сказал Шэнь Кэ, эксперт по физическому воспитанию в Хунаньском педагогическом университете.

В новой политике также подчеркивается важность надлежащего укомплектования кадрами по ключевым видам спорта, таким как футбол, баскетбол и волейбол.

Школам настоятельно рекомендуется нанимать преподавателей по этим дисциплинам на полный и неполный рабочий день, уделяя особое внимание привлечению вышедших из состава профессиональных спортсменов в качестве преподавателей-специалистов.

Серебряный призер Олимпийских игр по виндсерфингу Чэнь Пэйна сейчас работает тренером в школе в Шэньчжэне.

«Передача моего спортивного опыта учащимся — это еще один способ продолжить мою спортивную карьеру», — сказала она.